Systhema - Heft 3 - 2008

Vorwort

Cornelia Tsirigotis
S. 196-197

Originalbeitrag

Harlene Anderson:
Kollaborative Praxis – Eine Antwort auf unsere sich schnell ändernde Welt

S. 198-215

Zusammenfassung:

Der vorliegende Beitrag beschreibt die dem therapeutischen Ansatz der „Kollaborativen Praxis“ zugrunde liegende Arbeitsphilosophie in ihren wesentlichen Grundannahmen. Auf dieser Grundlage lassen sich die besonderen Merkmale der „kollaborativen Beziehung“ und des „dialogischen Gesprächs“, eine Haltung des „gegenseitigen Erkundens“, des „Nichtwissens“ erkennen. Praktisch verdeutlicht wird kollaboratives Vorgehen und die ihr innewohnende Haltung an Metaphern wie „Gastgeber/Gast“ und „Geschichtenknäuel“ .

Themenschwerpunkt

Den Umständen zum Trotz – systemisches und ressourcenorientiertes Arbeiten mit Familien in schwierigen Lebensbedingungen

Wolfgang Loth:
… von wegen …

S. 216-225

Wolfgang Loth:
Nicht ob, sondern wie – Überlegungen aus Anlass einer professionellen Beziehungsstörung

S. 226-243

Peter Luitjens:
Systemische Kindertherapie im Kontext struktureller Gewalt

S. 244-255

Zusammenfassung:

Dieser Artikel möchte dazu anregen, die Prozesse in der Systemischen Therapie mit Kindern und Jugendlichen unter Einbeziehung der gesellschaftlichen Systemebene wahrzunehmen. In Erweiterung der Überlegungen von Karl Heinz Pleyer, der 2004 „co-traumatische Prozesse in der Eltern-Kind-Beziehung“ beschrieb, werden „soziopsychische Traumatisierungen“ (Bianchi 2003) zum Verständnis schwieriger oder unbefriedigender Prozessverläufe in der Therapie herangezogen. Das Ziel dieser Überlegungen liegt vor allem darin, eigene Erwartungen an KlientInnen (Kunden?, Besucher? Oder was?) zu reflektieren, um insbesondere Haltungen wie Indifferenz oder „blaming-the-victim“ („veränderungsresistent“, „(noch nicht) therapiefähig“) zu vermeiden. Auf diese Weise könnte es uns leichter fallen, die Anstrengungen der Beteiligten angemessen zu würdigen.

Hans Lieb, Waltraud Danzeisen, Anke Goddar:
§ 8a Kinder- und Jugendhilfeweiterentwicklungsgesetz: Sicherstellung der Unversehrtheit des Kindes

S. 256-261

Hans-Jürgen Lahann:
„Geschönte Sichtweisen?“ Chancen und Risiken ressourcen- und lösungsorientierter Ansätze

S. 262-279

Karin Wisch:
Mit Abschied beginnt unser Zusammenleben

S. 280-290

Diskussion

Was macht ein systemisches Lehrbuch zu einem systemischen Lehrbuch?

S. 291-296

Rezensionen

S. 297-316

Nachrichten

S. 317-318

Weinheimer Kontakte

S. 319-320

Termine / Veranstaltungen

S. 321-324

Register Jahrgang 2008, Band 22

S. 325-330