Systemische Kinder- und Jugendlichentherapie

Eingangsvoraussetzungen
Systemische Beratung, Systemische Therapie bzw. Äquivalenz

 

Grundlagen der Ausbildung

In der Ausbildung Systemische Therapie wurde der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen naturgemäß Aufmerksamkeit geschenkt, zumal sie oft als Indexpatienten vorgestellt werden. Dennoch ist es häufig eine Herausforderung, sie aktiv in guter Weise mit einzubeziehen. Kinder haben eine besondere Art des Kommunizierens: es bedarf einer alters- und entwicklungsgerechten Form, um einerseits zu ihnen Zugang zu finden und ihnen andererseits zu ermöglichen, mit uns zu kooperieren. Dieses gelingt leichter durch eine kindgerechte Sprache, den Einsatz von Symbolen, Objekten und kreativen Materialien.

Kenntnisse anthropologischer und entwicklungspsychologischer Besonderheiten der verschiedenen Altersstufen und Erfahrungen mit entwicklungspathologischen Zuschreibungen erweisen sich als hilfreich, um in wertschätzender Haltung mit Kindern und Jugendlichen therapeutisch zu arbeiten.

In dieser Ausbildung wollen wir uns Zeit nehmen, diesen Besonderheiten mehr Aufmerksamkeit zu widmen, um unsere Professionalität im Umgang mit Kindern und Jugendlichen sowie den einbezogenen Ressourcenpersonen und Helfersystemen noch zu erweitern, um gemeinsam nach kreativen Möglichkeiten zu suchen.

Durchführung

Die aufbauende Ausbildung wird in Modulform durchgeführt. Die Module können auch einzeln und in beliebiger Reihenfolge je nach Interesse belegt werden. Teil­nehmerInnen, die sich für den gesamten Ausbildungsgang anmelden, haben Platzpriorität.

Inhaltsgleiche Seminare können auch an anderen Instituten der Systemischen Gesellschaft, die dem Modulsystem angeschlossen sind, besucht werden und werden vom IF Weinheim anerkannt. Das Curriculum ist entsprechend der Planungen kompatibel strukturiert. Ein Supervisionstag ist dem Modul angehängt, das kann in anderen Instituten anders geregelt sein.

Dieses Curriculum wird analog im Bremer Institut für systemische Therapie und ­Supervision (Tel./Fax: 04 21 / 70 53 01), im Kasseler Institut, im Hamburger PPSB, im APF Köln, im Institut an der Ruhr, Bochum, ­und im viisa Institut Marburg angeboten. Dem Arbeitskreis (innerhalb der Systemischen Gesellschaft) sind ebenfalls angeschlossen: ISI Berlin, SIS Sachsen und StIF Stuttgart (alle Kontaktadressen: www.systemische-gesellschaft.de). Termine und Aktualisierungen siehe in den jeweiligen Institutskalendern. Die Module sind kompatibel und werden gegenseitig angerechnet.

Zertifizierung der Ausbildung

TeilnehmerInnen, die alle Seminare und sonstigen Ausbildungsteile absolviert haben, erhalten das Zertifikat „Syste­mische/r Kinder- und Jugendlichentherapeut/in". Die Ausbildung wird vom IF Weinheim und von der SG zertifiziert. Voraussetzung hierfür ist die Teilnahme an allen 6 Modulen, 6 Supervisionstagen, 50 Intervisionsgruppenstunden, 50 Stunden Therapie/­Beratung in der Praxis und 50 Stunden Literaturstudium. Jede/r TeilnehmerIn muss ebenso mindestens einen Fall durch Exzerpt, Video oder live vorgestellt haben. Die Live-­Supervision muss rechtzeitig vorher angekündigt werden. Zum Abschluss ist ein die Praxis dokumentierender Bericht vorzulegen.